摘要
融合教育是指将普通儿童和有特殊需要的儿童放在同一教育环境中,让他们共同学习、生活和成长的一种教育理念.通过融合教育,普通儿童可以更好地了解和接受有特殊需求的儿童,增强他们的同情心和社交能力,有特殊需求的儿童也可以得到更好的教育和支持,提高其自尊心和学习能力.对此,幼儿园教育工作者应当正确理解融合教育的概念、价值,并从实际出发采用适当的方法和策略,以切实将融合教育这一彰显教育公平的先进教育理念贯彻、落到实处.文章立足幼儿园教育实践,首先对融合教育的概念进行了阐述,接着对幼儿园推行融合教育的价值进行了详细分析与论证,最后又结合具体的实例探讨了幼儿园推行融合教育的有效策略.
基金项目
泉州市教育科学规划课题(第一批)(十四五)(QG1451-235)
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