教育质量指标体系视域下民办幼儿园教师专业素养提升策略探究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：学前教育是基础教育的根基,对个体终身发展有积极影响.近年来,随着民办幼儿园数量的增多,教师队伍也逐渐扩大,民办幼儿园教师专业素养关系到自身专业发展,同时也会对学前教育水平产生直接影响.因此,在教育质量指标体系视域下,对民办幼儿园教师专业素养进行深入分析,明确教师专业素养发展中存在的问题,并合理制订解决对策,有助于民办幼儿园教学工作的顺利推进.

作者：

王晶

展开 >

作者单位：

甘肃省白银市平川区第四幼儿园

关键词：

教育质量指标体系民办幼儿园教师专业素养

基金：

甘肃省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)

项目编号：

GS[2022]GHB0364

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量6