教育质量指标体系视域下民办幼儿园教师专业素养提升策略探究

王晶¹

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作者信息

1. 甘肃省白银市平川区第四幼儿园
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摘要

学前教育是基础教育的根基,对个体终身发展有积极影响.近年来,随着民办幼儿园数量的增多,教师队伍也逐渐扩大,民办幼儿园教师专业素养关系到自身专业发展,同时也会对学前教育水平产生直接影响.因此,在教育质量指标体系视域下,对民办幼儿园教师专业素养进行深入分析,明确教师专业素养发展中存在的问题,并合理制订解决对策,有助于民办幼儿园教学工作的顺利推进.

关键词

教育质量指标体系/民办幼儿园/教师专业素养

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基金项目

甘肃省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)(GS[2022]GHB0364)

出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量6

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