基于核心素养的低年级数学多样化教学分析—

基于核心素养的低年级数学多样化教学分析——以《分与合》为例

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中文摘要：核心素养理念下低年级数学多样化教学是以新课程标准为依据,立足数学学科特征,以学生学情为出发点,拓展教学方式,通过趣味教学、生活化教学、探究式教学等方式,有效激发低年级学生学习兴趣,培养学生学习习惯,提升学生数学学习能力的综合性教学活动,同时也是当前新教育模式下低年级数学教学改革的重要导向.核心素养视角下,如何落实低年级多样化数学教学成为当前的主要任务之一.

作者：

吕迪

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作者单位：

南京市雨花外国语小学花神庙分校

关键词：

核心素养多样化教学低年级

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(8)