核心素养下高中数学"微专题"复习的实践探究——以"多元变量最值问题"的解题策略为例

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中文摘要：文章基于核心素养背景下,针对高三二轮复习,以探究"多元变量最值问题",给出微专题的实践探究——立足基础,探究本质;类比归纳,寻求创新;链接拓展,提升品质,探究多元变量最值的解题策略.学生掌握消元法、判别式法、三角换元法、基本不等式等常用方法,了解齐次式、几何法(余弦定理、几何意义)、向量法等特殊解法,实现数学学科内知识的融合和应用,培养学生的转化与化归思想,渗透数学运算和逻辑推理核心素养.

作者：

徐燕

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作者单位：

浙江省杭州市萧山区第三高级中学

关键词：

微专题多元变量最值核心素养

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(8)