同课异构视角下高中数学教学的有效性研究

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中文摘要：随着教育体制改革,教育部门对高中数学教学水平提出更高要求,需要教师积极运用同课异构的方式,创新高中数学教学模式,优化教学方法,以促进教学有效发展.但是由于同课异构难度较高,对教师而言极具挑战性,教师应在教学中根据学生学习表现,深入研究同课异构视角下高中数学教学有效性,通过反复探索实验,制订合适的教学策略,确保学生在同课异构辅助下,能够全面发展综合能力.文章主要讲述了同课异构的内涵和类型,分析了同课异构视角下高中数学教学原则,设计了合理的教学对策,力求不断提高高中数学教学效果.

作者：

张照军、王凤国

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作者单位：

山东省青州第三中学

关键词：

同课异构高中数学有效性研究

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(8)