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单元关联视角下的小学音乐教学方法探索
单元关联视角下的小学音乐教学方法探索
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中文摘要：
文章旨在探索以单元关联视角为基础的小学音乐教学方法,旨在促进学生的音乐素养和综合发展.文章采用实地观察、教育实验和文献综述等方法,结合单元关联理论,探讨如何将不同音乐单元相互关联,构建有机的教学体系.研究发现,基于单元关联视角的音乐教学方法有助于激发学生的兴趣,提高学生的参与度,同时也促进学生跨学科的综合学习.
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作者：
丁莎妮
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作者单位：
杭州市浦沿小学
关键词：
小学音乐教育
单元关联
教学方法
音乐素养
综合发展
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(8)
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