考试周刊2024，Issue(9) ：46-50.

基于"双减"政策的初中语文记叙文阅读教学策略研究

李巧姬
考试周刊2024，Issue(9) ：46-50.
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基于"双减"政策的初中语文记叙文阅读教学策略研究

李巧姬1
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作者信息

  • 1. 福建省建瓯市龙村中学
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摘要

随着"双减"政策的提出,初中语文教学面临新的挑战,教师需要付出更多的努力,提升课堂教学的实效,落实"减负增效"的理念.记叙文是初中语文教材中常见的文学体裁,也是阅读教学与考试的重点.文章对"双减"政策概念与要求进行分析,以部编版初中语文教材中的记叙文篇目为例,结合笔者的教学实践经验,对记叙文阅读教学的策略进行探究,总结课堂实践中的不足与启示,以供参考.

关键词

"双减"/初中语文/记叙文/阅读教学

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基金项目

建瓯市教育科研立项课题(2022)(B22148)

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量7
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