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提升小学语文读写结合教学质量的策略探究
提升小学语文读写结合教学质量的策略探究
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中文摘要：
读写结合教学模式的落实有助于学生语文学习效果的提升，是小学语文教师在教学中探索的重点。文章主要围绕提升小学语文读写结合教学质量的策略进行讨论，指出了读写结合的教学重点，分析了当前读写结合教学存在的不足，在此基础上详细阐述了在小学语文教学中通过明确如何读、如何写以及如何读写结合落实高效读写结合教学。
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作者：
叶韶芹
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作者单位：
福建省漳州市平和县芦溪中心小学
关键词：
小学语文
读写结合
效果提升
教学实践
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
7
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