基于核心素养下小学数学核心问题教学策略研究

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中文摘要：在当前，数学课堂仍是以问题驱动教学，2022新课标明确提出教师要重视设计合理问题，做到在真实情境中提出能引发学生思考的数学问题，并引导学生提出合理问题。为了践行该要求，教师需要结合自己的教学实际作出分析，研究小学数学问题设置的合理方法。核心问题是指可以反映单元知识内容核心的问题，这些问题具有更重要的意义，通过这些问题的思考可以推动学生核心素养的发展。文章对核心素养培养背景下小学数学核心问题教学策略作出了研究，并从五个方面入手对教师的教学调整方向作出了简要分析。

作者：

吴斯娴

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作者单位：

福建省福州市台江第三中心小学教育集团交通路校区

关键词：

核心素养小学数学核心问题教学策略

基金：

福州市教育科学研究课题

项目编号：

FZ202022

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量6