考试周刊2024，Issue(9) ：93-96.

螺旋渐进:数学实验起点型核心知识的长程教学序列探究——以主题活动"我的教室"为例

黄巍
考试周刊2024，Issue(9) ：93-96.
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螺旋渐进:数学实验起点型核心知识的长程教学序列探究——以主题活动"我的教室"为例

黄巍1
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  • 1. 太仓市荣文小学
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摘要

小学数学实验教学作为变革学生数学学习方式的有效手段之一,融入数学课堂,科学地遴选数学起点型核心知识,并进行长程教学,促进学生学科素养的发展.文章以小学数学第一阶段主题学习《我的教室》教学为例,提出在起点型核心知识的长程教学中,追求以数学实验的学习方式变革、学习经验的迁移为抓手,让学生数学学科素养在课堂上有效落地,实现学科育人的长远目标.

关键词

数学实验/起点型核心知识/长程教学

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量3
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