体育学科一直以来都未能得到教育工作者的重视，不仅教学时间占比较少，多数体育教师在开展授课活动中也多"敷衍了事"，未能发挥出体育课程的实质性的教育作用。虽然体育课程并非考试科目，但是能够为长期处于高度紧张学习状态的学生提供放松身心的机会和空间。对初中阶段的学生来说，体育课程在锻炼学生身体素质和促进学生身心健康发展等方面具有重要意义。在新课程改革标准的要求下，为落实培养全面发展型人才的教育目标，应重视对体育学科的教学模式进行创新，为体育学科的教学质量提供保障。文章结合体育学科的教学特点，应探索技能训练交互式教学模式在体育学科中的应用策略，提升体育学科教学水平。
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