新课标视角下小学语文阅读素养培养策略研究

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中文摘要：随着社会信息化的飞速发展，语文阅读素养已经不再仅仅是获取信息的简单过程，而是涉及对多层次、多类型文本的理解、分析和评价的复杂认知过程。《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求学生具备全面的语文素养，培养他们面对未知信息时能够主动、批判性地思考的能力。因此，对小学语文阅读素养的培养策略研究势在必行。文章旨在深入探讨新课标视角下，小学语文阅读素养培养的策略，以期为教育实践提供有益的理论支持和实践指导。

作者：

韩国玲

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作者单位：

莱州市实验小学

关键词：

新课标小学语文阅读素养

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量3