初中语文情境式作文教学原则及其策略研究

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中文摘要：情境式作文教学通过创造具体情境和真实场景，能够激发学生写作兴趣和主动性，培养学生高阶写作思维和全面写作能力。为此，文章首先揭示了初中语文情境式作文教学的定义，接着提出初中语文情境式作文实施应遵循的原则，确保情境式作文教学策略实施具备科学性和可操性，即主体性、互动性和逼真性实施原则;随后，依托原则提出三个方面的有效性实施策略，即问题解决情境、现实生活情境、社会实践情境进行具体、深入的研讨。文章通过研究得出结论:初中语文情境式作文教学科学运用，将有助于学生更好地理解和掌握写作技能，提高语文素养。

作者：

蔡天蔚

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作者单位：

福建省漳浦县盘陀中学

关键词：

初中语文情境式作文教学原则策略研究

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量5