在"双减"政策不断深化落实的大背景之下，初中数学教学怎样有效地培育学生的核心素养，带动学生能够"用数学的眼光观察现实世界、数学的思维思考现实世界、数学的语言表达现实世界"，成为推动数学课程提质增效、优化服务供给的关键性问题。要真正贯彻落实"双减"政策，数学教师不仅要注意"减轻学生的课业负担"和"强化'五项管理'工作"协同并进，更要做好对数学课程的总体规划和设计。一堂完整、系统的数学课不仅包括前期准备、课中讲授等，也包括最后的作业布置与任务安排。"分层式作业"的设计对培养学生素养、帮助学生巩固提升、丰富作业内涵等方面来说大有裨益。文章立足"双减"政策和新课标的大背景，着重分析以数学分层作业有效培育学生核心素养的教学方法。
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