国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学低年级感统失调儿童数学课堂专注力培养实践研究
小学低年级感统失调儿童数学课堂专注力培养实践研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
感统失调儿童专注力的缺失使其常常伴有课堂行为问题，这将直接影响儿童的学习效率及终身学习习惯的养成。文章着力分析感统失调儿童课堂行为问题的表现及成因，从课前预设任务、课中分层关注、课后专项锻炼三个阶段进行有效干预，来增强感统失调儿童在数学课堂中的专注力，使其身心得到良好发展。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张红飞
展开 >
作者单位：
浙江省杭州市萧山区银河实验小学
关键词：
感统失调
数学课堂
专注力培养
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
