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浅议如何巧用阅读"问题链"促思维深度发展——以"PEP Book5 U3 B Read and write"为例

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思维品质是英语学科四大核心素养之一，而阅读教学是培养学生思维品质的主要阵地。结合PEP教材Read and write板块的教学实例，教师在阅读前、阅读中、阅读后三个环节中巧妙建构并运用以"引导型问题——究型问题——迁移型问题"为主线的"问题链"，达到激活思维、锤炼思维和创新思维的目的，为促进学生思维品质的深度发展提供了可行路径。

刘跃、刘聪

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浙江省衢州市实验学校

浙江省江山市福和希望小学

阅读教学 问题链 小学英语 思维品质

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(10)
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