指向深度学习的初中地理问题式教学研究

杨顺眉¹

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作者信息

1. 福建省永安市第三中学
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摘要

在当前教育改革的大背景下,深度学习有助于培养学生的问题解决能力和核心素质,而采用问题导向的教学方法则能有效地推动学生进行深度学习,从而提高他们的学习成效.因此,如何利用好情景教学这种方式,使其发挥出最大作用就成为当前教师需要研究的课题.文章着重从深度学习的角度,对初中地理的问题式教学方法进行了深入探讨.

关键词

指向深度学习/初中地理/问题式教学

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基金项目

三明市基础教育科学研究课题(2023)(JYKT-23051)

出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量7

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