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运用"四度六步"教学法指导中年段习作教学的实践与感悟——以统编版语文四年级上册《写观察日记》为例

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"四度六步"教学法是指教师以追求有温度、有梯度、有深度、有宽度的"四度"课堂为教学主张,依照"温故、引新、探究、变式、尝试、提升"六步教学环节精准设计和精心组织教学的方法和策略,目标是创造更加精彩的课堂.文章以统编版语文四年级上册第三单元习作《写观察日记》为例,从教材分析、学情分析、教学目标与教学重难点、基于"四度六步"教学法的教学过程设计与实践成效、实践感悟五个方面,阐述了笔者在小学中年段习作指导课中实践"四度六步"教学法,创造精彩的小学中年段习作指导课堂的思考与感悟.

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南宁市良庆区那马镇中心学校

"四度六步" 习作指导 观察日记

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(11)
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