思维导图语块教学法对英语读后续写水平的提升策略探究

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中文摘要：随着新高考改革的深入推进,读后续写作为新高考中比较新颖的题型,考查学生对英语的综合运用能力,如阅读理解、写作能力等.然而,当前高中学生在英语读后续写过程中仍然存在很多问题,如语言表达单一、情节衔接不畅、思维逻辑欠佳等.文章以牛津高中英语(译林版)选择性必修一 Unit 1中的"comfort food"为例,论述思维导图语块教学法如何提升学生的读后续写水平,以期为相关研究及从业者提供参考和借鉴.

作者：

衡方方

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作者单位：

江苏省徐州市矿大实验学校

关键词：

高中英语思维导图语块教学法读后续写

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量5