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浅议如何巧用议题赋能高效历史课堂
浅议如何巧用议题赋能高效历史课堂
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中文摘要：
议题,是指人们对共同关注的某一人物、事件或现象进行分析,形成共识或者继续探讨的问题.历史学科的议题教学强调如下四个方面:基于内容分析,确定核心议题;精心选择史料,创设丰富情境;架构真实活动,多元意义协商;活化核心议题,持续探究运用.文章以统编版历史九年级上册《探寻新航路》一课为例,采用议题教学的方法,遵循议题教学的操作流程,从而提高了课堂效率,有效培育了学生的学科核心素养.
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作者：
沈晓娜
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作者单位：
常州市丽华中学
关键词：
议题
议题教学
核心素养
赋能课堂
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
5
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