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基于任务驱动的高中语文整本书阅读教学模式探究

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文章旨在探讨基于任务驱动的高中语文整本书阅读教学模式的应用.首先介绍了任务驱动教学模式的概念和特点,指出目前高中语文教学普遍依赖分章节分知识点教学的问题.接着提出了基于任务驱动的整本书阅读教学模式设计原则,如整体性原则、主题感知原则、批判思维培养原则和跨学科融合原则.在实施策略方面,文章以《红楼梦》为例,强调了任务设计、学生参与、教师引导和小组合作的重要性.最后,文章对该教学模式的实施效果进行了讨论.研究结果显示,基于任务驱动的高中语文整本书阅读教学模式能够增强学生的主动性和批判思维能力,并且对于提升学生的语文素养和综合能力具有积极影响.

王清丽

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陕西省旬阳第二中学

任务驱动 高中语文 整本书阅读教学 探究

陕西省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2023)

SGH23Y1932

2024

考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
年,卷(期)：2024.(12)
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