摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确倡导多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位.阅读是一种综合性较强的语言学习活动,高质量的阅读活动,能帮助学生加强基本字词、语言表达方式、修辞手法以及写作方法技巧等的积累,能培养学生的分析、推理、判断、归纳、概括等语言思维能力,能有效拓展学生的知识视野以及人文素养,还能塑造学生积极向上的价值观念.但传统教学中的阅读模式比较单一,教师只是提出常规性的段落结构和中心思想问题,引导学生展开思考与作答,然后直接给出正确答案.新课标背景下,初中语文教师可以组织展开多样化的阅读活动,培养学生的阅读兴趣与阅读能力,从而全面提升阅读教学质量.
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