高中语文教学中学生创造力的培养措施研究

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中文摘要：创造力是个人乃至人类发展重要的推动力.在高中语文教学中培养学生的创造力,可以使学生超越常规思维的束缚,冲破现有认知的局限,以大胆而奇特的方式解决学习生活中遇到的问题,激发参与语文学习的内在动力,提高语文教学的效率,为学生今后的成长发展提供有力支持.基于此,文章提出引入求异思维创新教学设计,变换提问主体鼓励加工文本,阅读激发想象力打破定式思维,戏剧改编激发创造热情等策略,以期为以培养创造力为目标的高中语文教学模式的构建提供参考.

作者：

陈峰

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作者单位：

杭州市萧山区第十一高级中学

关键词：

高中语文创造力策略

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量6