新时期初中数学课堂教学环节创新探究——以新课导入环节为例

韩红艳¹

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作者信息

1. 萧山区闻堰初级中学
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摘要

初中数学教学要提质增效,就要将课堂作为教学改进优化的"主战场",所谓"万事开头难",教师在数学课新课导入环节的教学水平,在很大程度上会影响学生后续的数学学习效果.因此,教师要注意摆脱以往"单刀直入"式的教学方法,应根据初中学生思维认知和知识建构的客观规律,采取各种有效的导入方式进行教学工作.文章结合笔者在数学新课导入环节的教学经验,着重介绍了多种适用于初中数学课堂新课导入的教学策略.

关键词

初中数学/课堂教学/教学改革/新课导入

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量2

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