微项目式学习视域下高中英语应用文写作教学实践探究

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中文摘要：微项目式学习是项目式学习深度融入课堂教学的产物,在高中英语应用文写作教学中开展微项目式学习有利于改进课堂教学方式,促进学生核心素养的发展.文章以"Write a letter of advice"微项目式学习为例,探究了在应用文写作教学中开展微项目式学习的路径,即创设微情境,明确微目标;提炼微问题,建立微团队;巧设子问题,架构微任务;开展微评价,公开微成果,以实现项目式学习的常态化实施.

作者：

蔡聪聪

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作者单位：

杭州市萧山区第三高级中学

关键词：

高中英语应用文写作教学微项目式学习

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(12)

被引量1
参考文献量10