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核心素养视域下的初中地理教学策略探究
核心素养视域下的初中地理教学策略探究
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中文摘要：
《义务教育地理课程标准(2022年版)》的"课程理念"中强调,要坚持育人为本,确定基于核心素养培育的地理课程目标,可见培养学生的核心素养是初中地理教师应当重点关注的问题.文章阐述了初中地理核心素养内涵,以及培养学生核心素养的意义,探索了利用合作探究、问题导学、情境教学、地理实践活动等多种方法培养学生地理核心素养的策略.
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作者：
王晨光
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作者单位：
甘肃省平凉市灵台县城关中学
关键词：
核心素养
初中地理
教学策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
5
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