在玩游戏中学"数学"——谈幼儿园数学集体教学活动游戏化

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中文摘要：幼儿处于直观想象思维阶段,往往通过亲身体验、实际操作、直接感知来学习数学.游戏是幼儿园的基本活动,也是幼儿感兴趣的活动.结合幼儿园数学集体教学和游戏,契合幼儿发展特点,便于幼儿有效地学习数学.基于此,对幼儿园数学集体教学活动游戏化进行研究,结合研究过程中的种种认识,分析数学集体教学活动游戏化的意义,思索数学集体教学活动游戏化的问题,探究数学集体教学活动游戏化的策略.

作者：

陆仁姬

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作者单位：

福建省建瓯市第一小学

关键词：

幼儿园数学集体教学活动游戏化

基金：

福建省教育科学规划课题(十四五)(2023)

项目编号：

CFJJKXQ23-082

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量6