生态型班级文化建设创新与实践研究

张磊¹

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作者信息

1. 长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校
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摘要

班级文化作为培养学生核心素养的一种最基础的文化力量,有助于进一步促进立德树人根本教育目标的实现.当前,生态型班级文化发展中仍存在班级文化建设与应用浮于表面、教师与学生缺乏参与主动性、生态型班级文化内容趋于单一等问题,必须基于学生核心素养,回归初心,筑牢根基,以责任担当驱动生态文化、打破限制,激发活力,构建班级文化生态新样式、拓展边界,内联外通,让生态型班级文化更加丰富,推动生态型班级文化建设创新发展.

关键词

生态型班级文化/核心素养/创新实践/班级环境

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量6

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