考试周刊2024，Issue(13) ：45-50.

基于"大概念"的小学数学单元整体教学初探

李武清
考试周刊2024，Issue(13) ：45-50.
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基于"大概念"的小学数学单元整体教学初探

李武清1
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  • 1. 福建省泉州市丰泽区第七中心小学
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摘要

为深化数学课程改革、发展学生数学核心素养、突破当前数学教育碎片化发展的教学瓶颈,基于"大概念"的小学数学单元整体教学具有必要性.当前的小学数学教学中,一些教师单元整体意识不足、教学经验欠缺,导致单元整体教学依然存在不足.文章中,笔者以北师大版五年级《多边形的面积》为例,基于"大概念"提出单元整体教学策略:一是统整单元内容,提取大概念;二是设置核心问题,开展学习活动;三是创设真实情境,实施综合评价.

关键词

小学数学/大概念/单元整体教学

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量3
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