考试周刊2024，Issue(13) ：51-56.

小学数学作业"双减"导向下的设计策略探究

林能樑
考试周刊2024，Issue(13) ：51-56.
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小学数学作业"双减"导向下的设计策略探究

林能樑1
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作者信息

  • 1. 福建省福清市高山实验小学
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摘要

作业不能是单一的古板文字,而应是多元的复合体,有生活色彩,有数学味.有效的作业设计是多元评价的载体,帮助教师整合知识、扫清教学盲区的雷达,更是学生检验所学,发展思维的催化剂.作业设计如同供给侧改革,以学生的需求为出发点,选择作业内容,结构整合,创新驱动,实现个性化的数学作业设计.

关键词

深研/情景/算理/变式/整合

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基金项目

福清市教育科学研究"十四五"规划2023年度课题(FQ2023ZX27)

出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量3
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