新课改背景下小学数学低年级学生思维能力培养研究

张则善¹

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作者信息

1. 山东省诸城市第一小学
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摘要

新课程改革的背景下,小学数学低年级学生的思维能力培养变得尤为重要.文章旨在探讨如何有效培养低年级学生的思维能力,以满足新课程改革的需求.研究发现,通过引入探究性学习、问题解决和合作学习等方法,可以促进学生的思维能力发展.此外,教师的角色也发生了变化,从传统的知识传授者转变为引导者和激发者.家庭与学校的合作也对学生思维能力的培养起到积极作用.最后,文章强调了跨学科教育的重要性,以帮助学生在不同领域中应用思维能力.

关键词

新课程改革/小学数学/思维能力/探究性学习/问题解决

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量5

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