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语篇教学中促进学生表达能力提升的探索与实践——以译林版六年级上册Unit 4 Then and now为例分析
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语篇教学,即从理解整篇文章出发,首先运用原有语言知识储备重点把握所读文章的重要语言线索,获取整篇文章的总体印象,然后引导学生找出文章中心思想、重要信息,以达到深层次理解文章内容的教学方法.这一教学方法旨在培养学生对语篇功能、结构的理解能力、英语语言表达能力.文章以译林版六年级上册Unit 4 Then and now为例,对语篇教学中如何促进学生表达能力提升进行了探索与实践.
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