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高中历史教学思维可视化研究
高中历史教学思维可视化研究
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中文摘要：
随着社会的发展和时代的变迁,教育也在不断地推进改革.在高中历史教学中,如何提高学生的核心素养已成为教育改革的重要议题.文章以核心素养导向下项目式学习为切入点,通过探讨核心素养与项目式学习的关系,分析其在高中历史教学中的重要性,进而总结其在高中历史教学中的应用策略和步骤.
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作者：
罗鹏
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作者单位：
湖南省邵阳市洞口县高沙镇洞口县第三中学
关键词：
核心素养
项目式学习
高中历史教学
应用
基金：
湖南省教育科学"十四五"规划课题
项目编号：
ND232821
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
5
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