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核心素养导向下项目式学习在初中历史教学中的应用分析
核心素养导向下项目式学习在初中历史教学中的应用分析
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中文摘要：
思维可视化是初中学生历史知识形成和能力培养的一种途径,运用于教学中的思维可视化工具主要包括:圆圈图、气泡图、双气泡图、流程图、括号图、树状图等.笔者结合初中历史教学的特点,探讨如何在教学中运用思维可视化工具,充分发挥学生的创造力,以每个微小的学习项目为扳手,师生共同创作思维可视化作品,帮助学生在历史学习中化繁为简.
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作者：
张江叶
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作者单位：
浙江省杭州市临平区临平第二中学
关键词：
初中历史
思维可视化
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
4
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