"双减"背景下基于"任务驱动"的名著阅读作业设计有效路径探究——以《西游记》作业设计为例

刘振华¹

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作者信息

1. 南京市金陵中学仙林分校中学部
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摘要

"双减"政策的实施,给教师的教学提出了新的挑战,要求教师要精研教材,深入了解学情,进行更高质量的教学,其中作业的设计更需要教师的统筹规划."任务驱动"下的作业设计,就是将名著阅读教学中的关键问题转化成相关的学习任务.在任务的驱动下,反向设计,形成作业目标;围绕目标,根据学情设计多样态的学习任务;合作探究,小组共读,完成相互评价.在任务中、情境中,学生分析、解决问题的能力得到了提高,学生的语文核心素养也得到了切实的提升.

关键词

任务驱动/作业目标/合作研读/核心素养

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出版年

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

参考文献量3

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