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核心素养导向下小学语文课内外阅读有效融合路径分析
核心素养导向下小学语文课内外阅读有效融合路径分析
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中文摘要：
小学语文课内外阅读融合,在核心素养的引领下,成为培养学生综合素养的有效路径.这项融合不仅可以激发学生的学习兴趣,更是促进学生语文素养和阅读能力提升的途径.然而,这一路径也面临教学问题与挑战,包括教师角色的转变、评价体系的建立、时间压力等方面.基于此,文章通过探索多元化的课内教材、学生自主阅读能力的培养、技术手段的运用等方式,希望为小学语文课内外阅读的融合提供更好的路径.
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作者：
李梦楠
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作者单位：
新疆维吾尔自治区喀什市第四小学
关键词：
核心素养
小学语文
课内外阅读
有效融合
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
7
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