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浅析小学数学课堂提问的有效性及策略
浅析小学数学课堂提问的有效性及策略
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中文摘要：
随着教育改革的深入,小学数学课堂教学模式也在不断创新.文章旨在通过探讨小学数学课堂中提问的有效性及策略,提高教学质量和学生的学习成效.通过对小学数学教师进行问卷调查和课堂观察,本研究分析了现行的课堂提问模式及其存在的问题,并提出了一系列高效的课堂提问策略.研究结果显示,恰当且具有策略性的课堂提问能显著提高学生的思维能力和学习动机.
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作者：
马雪亭
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作者单位：
阜南县玉泉小学
关键词：
小学数学教学
课堂提问
教学策略
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
7
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