小学中年级语文教学中阅读与写作的融合策略探究

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中文摘要：文章探讨了在当前教育改革背景下,小学中年级语文教学中阅读与写作融合的重要性及其促进方法.文章强调,在中年级阶段,学生的语言能力处于关键形成期,因此,阅读与写作能力的培养显得尤为重要.文章分析了现有教学模式的不足,并提出了一系列创新教学策略和方法,旨在促进学生阅读理解能力与写作技能的协同提升.这包括创设动态读写情境、强化素材积累、多元化写作训练与生活体验的融入、融入生活经验的写作实践以及强化读写思维.本研究为小学语文教育的改革提供了理论与实践的双重视角,旨在帮助培养学生全面的语文素养.

作者：

陈洁

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作者单位：

江苏省南通市城西小学

关键词：

语文教学阅读与写作个性化表达文化理解

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量10