考试周刊2024，Issue(15) ：77-82.

核心素养视角下小学中段数学多样化教学分析

卢宝林
考试周刊2024，Issue(15) ：77-82.
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核心素养视角下小学中段数学多样化教学分析

卢宝林1
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作者信息

  • 1. 龙岩市永定区陈东乡陈东学校
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摘要

数学是小学阶段的重难点学科,核心素养视角下小学数学多样化教学要摆脱传统教学理念的束缚,深入解读核心素养内涵,搭建符合中段学生学习的多样化课堂内外活动平台.中段数学多样化教学要立足学生本位,借助趣味化、体验式、合作式、生活化、问题化等教学方式,下意识地培养学生的数感、量感、探究能力、推理意识以及应用意识,从而达到培养小学生数学学习习惯、拓展小学生数学学习思维的目标,最终实现小学生数学学习素养的全面提升与发展.

关键词

小学中段/数学教学/核心素养/多样化教学

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量10
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