摘要
知识往往在情境中产生和发展,也必须在情境中迁移和应用.在日常教学中,教师应积极主动创设有实际意义、有应用价值的真实情境,真正促进学生学习方式的改变和优化,提升学生的思维能力,切实推动学生核心素养的形成与发展.教师通过对课本材料的精心处理,根据不同内容创设真实情境,引导学生主动探究,从而提高学生的知识迁移和应用能力,达到提升学生高阶思维的能力.文章从初中科学教学内容实际出发,在课堂教学中通过创设魔术(实验)情境促使学生形成科学观念,模拟生活情境培养学生科学思维能力,设计自主探究情境引导学生开展探究实践,融合故事情境强化学生的态度与社会责任意识.
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