初中劳技课感悟式教学模式实践分析

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中文摘要：文章主要从初中劳技课感悟式教学模式实践进行阐述说明.在素质教育全面推进背景下,劳技课程得到家长、学生、教师的高度重视,但因为教师的教育理念与教学方式落后,导致劳技课程始终照本宣科,而学生也只是在劳技课程中掌握基本技术能力,体验感与感悟能力明显缺失.劳技课吸引力不强,同时教师也存在追着学生"讨"作业情况,直接限制了教学质量的提升.感悟式教学主张教学中的欣赏、体验以及感悟,可保证学生在亲身体验中提升个性情感,在欣赏与感悟中端正学习态度,实现多方面素质同步发展.

作者：

黄建文

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作者单位：

福建省平和县国强中学

关键词：

初中劳技课感悟式教学实践分析

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量4