"双减"背景下小学语文课内外阅读衔接教学研究

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中文摘要：阅读是学生获取信息、了解世界、延伸思考、发散思维的重要渠道,课内外阅读衔接教学符合素质教育、终身教育的需求,不仅能有效培养学生的阅读理解能力、逻辑思维能力、创新能力,还能高质量地贯彻小学语文"双减"教育目标.文章基于课内外阅读衔接教学的角度探讨"双减"背景下小学语文教师如何高效地开展阅读教学活动,以期在激发学生阅读兴趣的基础上提升其语文核心素养.

作者：

李维江

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作者单位：

甘肃省兰州市榆中县柳沟店小学

关键词：

"双减"政策小学语文课内外阅读衔接教学有效策略

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量3