考试周刊2024，Issue(16) ：80-83.

素养落实 多元发展——以人教版五下第三单元"长方体和正方体"单元素养作业为例

唐雨婷
考试周刊2024，Issue(16) ：80-83.
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素养落实 多元发展——以人教版五下第三单元"长方体和正方体"单元素养作业为例

唐雨婷1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学
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摘要

"双减"背景下,建构作业体系,设计单元作业,凸显作业育人已然成为趋势.文章基于单元整体教学,思考作业的结构、主题、目标和内容,尝试进行小学数学单元素养作业设计.笔者通过"基础作业""学科+作业""超学科作业"三种层次、目标不同的类型来设计单元作业,力求让学生在作业中巩固知识、发现快乐、发展素养.

关键词

单元整体教学/素养作业设计/巩固知识

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量1
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