考试周刊2024，Issue(17) ：10-13.

基于"文学阅读与写作"任务群的"读—写—评"一体化实施路径分析

马佳娜
考试周刊2024，Issue(17) ：10-13.
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基于"文学阅读与写作"任务群的"读—写—评"一体化实施路径分析

马佳娜1
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作者信息

  • 1. 杭州市萧山区第三高级中学
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摘要

"文学阅读与写作"任务群理念的提出不仅为文学文本阅读和教学注入了新的活力,而且为"读—写—评"一体化教学的有效实施提供了路径参考.因此,文章基于对新课标提出的这一任务群概念的认识,对基于此任务群的"读—写—评"一体化实施意义进行了阐述,在此基础上着重对其实施路径和实施中的注意事项进行了总结,以期为高中语文教学效能的提升、高中语文教学改革进程的加速提供有益参考.

关键词

"文学阅读与写作"/学习任务群/"读—写—评"一体化/高中语文教学

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出版年

2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123
ISSN：1673-8918
参考文献量9
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