摘要
数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质,关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现.模型意识是数学核心素养在小学阶段的主要表现之一.《义务教育数学课程标准(2022版)》指出,模型意识是"对数学模型普适性的初步感悟".模型意识是学生体会和理解数学与现实世界的基本途径.因此,在小学阶段的教学活动中,采取有效措施培养学生的模型意识,不仅能够提高其数学学习水平,培养其抽象思维,同时也能激发其数学学习兴趣,在帮助其建立完备知识体系的基础上,确保其能够真正运用知识来解决实际问题.
基金项目
惠安县教育科学"十四五"规划(第一批)立项课题(HA1451-116)
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