摘要
本研究旨在探讨幼儿园材料对儿童主动学习的影响,通过进行案例研究来深入了解该领域的实际情况.研究采用了定性研究方法,通过观察、访谈和文献分析等方式收集数据.基于幼儿园材料与儿童主动学习的样态研究,我们针对幼儿园材料做了运用架构,直观呈现幼儿园材料丰富和多样性为幼儿提供了丰富的学习资源,促进了主动学习行为.研究结果表明:幼儿园材料的提供和使用对儿童主动学习具有显著的积极影响,本研究对幼儿园教育实践和材料设计具有一定的启示意义.
基金项目
江苏省苏州市高新区"十四五"重点课题(SND-2021-ZD-053)
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