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幼儿园特殊儿童随班就读的融合教育探究
幼儿园特殊儿童随班就读的融合教育探究
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中文摘要：
融合教育背景下,特殊儿童同样需要被平等对待,希望能够被社会所接纳而不会受到歧视.但现实中,特殊儿童随班就读工作成果并不理想.对此类儿童来讲,虽然可以与普通幼儿同步接受学前教育,但效果并不明显.文章探讨教育融合理念下特殊儿童随班就读情况,分析提升特殊儿童随班就读质量的有效策略,对引发社会各界重点关注特殊儿童入学情况具有重要意义.
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作者：
潘贤丹
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作者单位：
南京市栖霞区西岗幼儿园
关键词：
幼儿园
特殊儿童
随班就读
融合教育
出版年：
2024
考试周刊
吉林省舆林报刊发展中心
考试周刊
影响因子：
0.123
ISSN：
1673-8918
年,卷(期)：
2024.
(18)
参考文献量
12
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