微项目化学习小学语文整本书阅读的有效策略探究

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中文摘要：项目化学习是一种基于真实情境,以解决问题为目的,以教师为指导、以学生为中心,在真实的情境中通过问题解决和成果分享来学习知识、培养能力、提升素养的新型教学活动.近年来,整本书阅读作为一种重要的阅读形式在小学语文教学中得到了广泛应用.文章立足于语文学科核心素养的培育目标,以小学语文"整本书阅读"为例,探索微项目化学习在整本书阅读中的有效实施策略.

作者：

曾群英

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作者单位：

厦门市湖明小学

关键词：

微项目化学习小学语文整本书阅读有效策略

基金：

福建省厦门市思明区教育科学"十四五"规划2022年度立项课题

项目编号：

W2022X0206

出版年：

2024

考试周刊

吉林省舆林报刊发展中心

考试周刊

影响因子：0.123

ISSN：1673-8918

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量6