摘要
初中语文写作教学的过程是教师指导和学生写作的合作过程,也是对写作教学目标的实施过程.因而在开展写作教学之前,初中语文教师必须结合学生实际的写作水平,设置科学合理的教学目标,并以实现该教学目标为核心,以自身为指导,以学生为主体,探索行之有效的写作教学策略.学生在积累写作素材、学习写作技巧、进行写作练习和开展写作评改这四个教学环节中表现出了不少困惑.作为学生的引路人,初中语文教师有必要从这四个环节入手,进行写作教学策略的积极探索,旨在帮助学生营造一个宽松、愉悦的写作氛围,促进学生在写作方面的发展和提升.
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