传统文化中的"士"是介于贵族与庶民之间的阶层,"士"精神指的是"士"这一群体共同的价值追求、集体人格、行为方式、精神风貌的综合."士"兴起于战国时期,且在这一时期获得了广泛发展.将战国时期"士"精神融于初中语文教学,不仅可以丰富课程教学内容,还能增进学生对民族文化的理解,增强对民族文化的认同感与自信感.因而教师有必要重视"士"精神的融入,结合所教学内容,引领学生深入研究"士"精神的实质与内核,在增进课内知识理解的同时,提升精神文化品格修养,推进学生获得深远发展.基于此,文章首先阐述了战国时期"士"精神的渊源,随即分析了战国时期"士"精神在初中语文教学中的渗透价值,最后探寻了战国时期"士"精神在初中语文教学中的渗透路径.
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